Дидактические условия и факторы эффективной реализации закономерностей учебного процесса

Информация

Вид заимствования:
C заимствованиями
Тип
публикации:
Статья

Таблица заимствований

Что это такое?
Что это такое?

Источники заимствования

XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Ключенко, Елизавета Валентиновна. Дидактические условия эффективности учебной деятельности обучающихся : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.01. - Ставрополь, 2003
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены

Подмена данных

Тип подмены:
Обновление дат
Проверяемый текст
Предполагаемый источник
подход к заданию частнодидактических целей, предложенный В.П. Беспалько [2]. В рамках этого подхода требуемое качество усвоения учебной информации задается двумя показателями, описывающими его как бы в двух измерениях — с одной стороны, уровнем деятельности,
подход к заданию частно-дидактических целей, предложенный В.П. Беспалько (1977). В рамках этого подхода требуемое качество усвоения учебной информации задается двумя показателями, описывающими его как бы в двух измерениях: с одной стороны, уровнем деятельности
Полный текст

Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.


Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]