Открытые задачи как средство достижения школьниками метапредметных результатов на современном креативном уроке математики

Авторы

Горев П. М.
Кандидат педагогических наук

Рычкова О. В.

Информация

Вид заимствования:
Множественная
Тип
публикации:
Статья

Таблица заимствований

Что это такое?
Что это такое?

Источники заимствования

XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
ОТКРЫТЫЕ ЗАДАЧИ КАК СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ РАЗВИВАЮЩЕГО ЭФФЕКТА КРЕАТИВНОГО УРОКА МАТЕМАТИКИ Горев П.М., Рычкова О.В. Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2015. № 5. С. 9-15.
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Комментарий Диссернета:

Статья написана при финансовой поддержке РГНФ, проект № 15-16-43005 «Проблемы и перспективы развития непрерывного математического образования в Кировской области».

Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.


Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]