International Journal Of Emerging Technologies In Learning

Специализация: Педагогика
Доступ: открытый
Журнал с грубыми нарушениями
Входит в Scopus
Входит в DOAJ
ISSN: 1868-8799; 1863-0383
Показ с учетом исторических данных:

Признаки некорректной редакционной политики

ПризнакЗначение
Неоднократная публикация статей с покупным соавторствомНе менее 35 публ.

Признаки хищности журнала

  • Скачкообразный рост публикаций после 2013 г.
  • Индекс фиктивных коллабораций F>>1

Примеры публикаций, содержащих возможные неоформленные заимствования

Публикации с покупным соавторством

Справочная информация о журнале


Дата создания журнальной страницы: 04.02.2020
Дата последнего редактирования: 26.07.2022