Лингвометодические основы обучения чтению студентов из Ирака : ТРКИ1 - первый сертифицированный уровень
Общая информация
Аль-Сераджи Фуад Ашур Хиляль
аспирант Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина,
Багдад, Ирак (2014)
Багдад, Ирак (2014)
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Государственный институт русского языка имени A.C. Пушкина
Ведущая организация
Диссертационный совет
Дата защиты
25 Марта 2015
Ученая степень
Кандидат педагогических наук
Специальность
13.00.02
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
| 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 |
| 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 |
| 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Осипова, Марина Анатольевна. Формирование навыков систематического чтения литературы на английском языке у студентов вуза культуры и искусств (Диссертация 2008)
XXX
Пиневич, Елена Валентиновна. Методика обучения чтению иностранных учащихся инженерного профиля с использованием компьютерных технологий : Этап предвузовской подготовки (Диссертация 2006)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу info@dissernet.org
Последние добавленные
Стороненко Майя Геннадьевна
Чувашия, Чебоксары
Доцент, председатель Чувашского регионального отделения Общероссийской общественной организации «Российский союз молодых ученых».
Филимонцева Елена Михайловна
Ростовская обл., Ростов-на-Дону
доцент Кафедры экономики, финансов и природопользования Южно-Российского института управления - филиала РАНХиГС; доцент кафедры продюсерства исполнительских искусств Ростовской государственной консерватории им. С. В. Рахманинова
Северов Валерий Геннадьевич
Иркутская обл., Иркутск
директор Иркутского политехнического колледжа (2013), профессор Иркутского государственного аграрного университета им. А. А. Ежевского (2018). Скончался (информация на 2022).
Согласно сведениям автореферата, у соискателя не было совместных публикаций с авторами работ-доноров. В библиографии проверяемой работы имеется запись о диссертации Пиневич Е.В. (№218 на с.202), на которую имеется единственная ссылка на стр. 92. Диссертация Осиповой М.А. в проверяемой работе нигде не упоминается.
Эксперт сообщества отмечает, что соискатель заимствует не только текст из работ-доноров вместе с цитатами и ссылками на них, но также и табличный материал, например, таблица 1 (стр. 36) проверяемой работы совпадает с таблицей 9 (стр. 102) диссертации Пиневич Е.В.
Описывая апробацию результатов и процесс анкетирования студентов, соискатель заменяет Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана на факультет языков Багдадского университета (стр. 143).